Для чего нужны домашние задания от учителя – дефектолога?.

 Многие родители задают этот вопрос: «Для чего нужны домашние задания?» Выполнение домашних заданий родителей с детьми необходимы для того, что бы как можно скорее устранить отставания детей в общем развитии. Особое значение родителей в преодолении имеющихся недостатков заключается в том, что, используя предложенный материал, они получают возможность закрепления ребенком полученных на занятиях дефектолога знаний, умений и навыков. Это возможно в повседневной жизни: во время игр, прогулок, экскурсий, походов в магазин и т.д.

Результативность коррекционно-развивающей помощи ребенку зависит от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении имеющихся недостатков в развитии. Именно поэтому отводится большая роль домашнему заданию.

Дети, которые занимаются дополнительно дома с родителями, гораздо быстрее и успешнее осваивают новый материал, преодолевают недостатки в развитии познавательных процессов.

Домашнее задание имеет большое воспитательное, обучающее и коррекционное значение: при правильной организации его выполнения у дошкольников вырабатываются новые знания и умения, а так же навыки самостоятельного мышления, умение себя контролировать, воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям, закрепляет весь пройденный материал на занятиях с учителем – дефектологом.

Рекомендации по выполнению домашнего задания учителя – дефектолога:

1. Принуждать ребенка заниматься нельзя! Занятие лучше проводить в игровой форме.

2. Подготовьте для ребенка удобное место для занятий.

3. Правильно выбирайте место для занятий:

• Шумные, эмоциональные игры нежелательны перед сном

• Ребенок не должен быть уставшим, больным, сонным или не выспавшимся;

• Недопустимо отрывать ребенка о любимого занятия;

• Начинайте выполнять домашнее задание в одно и то же время после обеда или прогулки.

4. Проверьте, правильно ли ваш ребенок сидит, кладет тетрадь, держит карандаш.

5. Перед началом любой работы внимательно прочитайте задание, обсудите и проговорите с ребенком его выполнение.

6. Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное задание (но не конфеткой или игрушкой, а похвалой).

7. Хвалите, радуйтесь его результатам. Ваш ребенок нуждается в поддержке, особенно когда испытывает трудности.

8. Помогите ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он нуждается в помощи.

9. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка.

10. Не следует торопить ребенка.

11. Продолжительность одного занятия должно быть от 10 до 20 мин.

12. Консультируйтесь с учителем – дефектологом.

13. Главный помощник при выполнении домашнего задания – терпение, выдержка, доброжелательность.

14. Резкий тон, раздражительность недопустимы, так как ребенок должен чувствовать себя комфортно.

15. Если вы видите, что у ребенка пропал интерес к занятию, прекратите его, возобновив его через какое то время

          Выполнение данных рекомендаций позволит родителям отследить положительную динамику развития своих детей, а совместная работа учителя – дефектолога и родителей поможет детям преодолеть имеющиеся нарушения и сформировать у них уверенность в своих силах и возможностях.

Учитель-дефектолог 1 КК

Краснояружская Кристина Германовна